Мета, завдання та напрямки роботи ліцею

Мета діяльності ліцею - всебічний розвиток і соціалізація особистості, яка здатна до життя в суспільстві і взаємодії з природою, має прагнення до самовдоскаоналення і навчання впродовж життя, готова до свідомого життєвого вибору та самореалізації, відповідальності, трудової діяльності та громадянської активності.

Головні завдання ліцею:

• надання якісних освітніх послуг, формування в учнів компетентностей, необхідних для успішної самореалізації особистості в суспільстві;

• забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці, створення в закладі сучасного освітнього простору, який сприяє самореалізації особистості;

• забезпечення реалізації наскрізних змістових ліній  освітніх програм на засадах педагогіки партнерства з урахуванням вікових особливостей учнів, їх уподобань та інтересів, сучасних реалій;

• виховання учня як патріота ліцею і села, громадянина України, національно свідомої, вільної демократичної, життєво і соціально компетентної особистості, здатної здійснювати самостійний вибір і приймати відповідальні рішення у різно­манітних життєвих ситуаціях;

• збереження і зміцнення морального, фізичного і психічного здоров'я вихованців через створення сприятливого морально-психологічного клімату в ліцеї та розви­ток матеріально-технічної бази;

• різнобічний розвиток індивідуальності дитини на основі виявлення її задатків і зді­бностей, формування ціннісних орієнтацій, задоволення інтересів і потреб через мережу факультативних занять, гуртків, спортивних секцій тощо;

• формування в учнів бажання і уміння вчитися упродовж усього життя, вироб­лення умінь практичного і творчого застосування здобутих знань.

Напрямки роботи ліцею - підвищення якості освіти та оновлення змісту, форми організації освітнього процесу через удосконалення творчої співпраці педагогів та учнів.

Пріоритетні напрями діяльності колективу ліцею:

• особистісна орієнтація освіти;

• формування в учнів національних і загальнолюдських цінностей;

• постійне підвищення якості освіти через оновлення її змісту та форм організації освітнього процесу;

• забезпечення розвитку системи безперервної освіти;

• пропаганда здорового способу життя;

• реалізація гарантії для професійної самореалізації педагогічної працівників, підви­щення їх соціального статусу;

• запровадження в практику досягнень педагогічної та психологічної науки, освітніх інновацій, інформаційних технологій, успішних педагогічних практик;

• створення мережі освітніх послуг, її кадрове та науково-методичного забезпечен­ня.